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　　上大學後，才開始接觸書法，到了大三上學期，才因為這樣的字，感受到線條的節奏，進而請求　康老師收為學生。

　　在這之前，我只知道某某某寫的字很好看。直到投入　康老師門下一段長時間後，這才初窺......線條應該是要有節奏、有生命的。

　　這當中也發覺，愈想把字寫好，卻愈是筆不敢壓、不敢提，不能圓、不能方，反倒是筆控制了我，情感根本不能流暢地灌注在線條中。

　　除非我放鬆、無所求，只是專注在心中的那份平靜或情感，筆才能真正任我行，不再被筆所引，鋒之運行不再有側。

　　國中時曾聽前輩戲說過「留得中鋒筆力在，明年好畫抱兒圖」。直到那時才認真去思考那「抱兒圖」的意涵，以及與藝術間的關聯。

　　任何型態的藝術，無非在傳達著創作（演出）者當下的赤子情懷，讓當時生命中的那個點，得以傳唱成千古。

　　無論如何，都只是生命歷程中當下的一個點。

　　這個點都得要有節奏才美，那生命的線與面呢？

　　在業務工作中，經歷了好多好多人，分明有那能力，卻是被＜價格＞給綁架了，甚至因而打亂了自己（甚至全家人）的生命節奏。

　　節奏，展現著生命的價值。

　　價格與價值，倘能力沒問題，孰重孰輕？哪一項才是帶來真喜悅？

　　我迷糊了！或許，高興就好。